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虽然这位班主任在家长群里说脏话的直接原因尚不清楚,但作为一名老师,尤其是班主任,不论情绪多么激动,都应恪守职业道德,不该在工作性质的班级群中有极端言行。班主任在很多学生心目中,是其言行举止的示范,如果班主任都缺乏礼貌与素质,对学生也不可能有什么好影响。因此,涉事学校暂停其教学工作合乎情理,当事人引发网友的质疑和批评,也怪不得别人苛责。

不过,外界对于此事,不能止步于谴责,而应进一步深入思考其背后的问题。涉事教师的不当言行,自然应当受到相应处理,但教师的心理健康状况与工作压力,也需要得到足够的关怀。正如不少一线中学班主任在网上所吐槽的,他们工作压力特别大,经常遇到大量琐事、烦心事,有时情绪激动了,很难保持内心的平和。在这起事件中,涉事班主任的极端表现,显然也有情绪一时激动的成分。

教师情绪不稳发展到极端情况,甚至可能酿成伤害孩子的暴力行为。2023年6月,山西晋城一幼儿园老师在排练节目时,因为一时激动,竟然将几名孩子推倒在地。后来,涉事老师被辞退,园长被停职。2023年10月,辽宁铁岭一女老师掌掴、脚踹学生,一时间也引起舆论热议。这类事件的教训非常深刻。其中部分肇事教师,未必对学生有多大的恶意,可能只是在气头上一时失控,忽视了合理惩戒学生的限度,但却因此铸成了难以补救的大错。

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本次活动由东北大学中国式现代化研究院主办,东北大学马克思主义学院、辽宁省马克思主义学会、辽宁省高校思想政治教育改革创新研究院、教育部高校思想政治理论课名师工作室(田鹏颖)协办。来自中国社会科学院、中共中央党校(国家行政学院)、中国人民大学、同济大学、北京理工大学、沈阳工业大学、东北大学等高校,相关专家学者通过线上线下相结合的方式参加了此次论坛。

会上c7c7.cpo,与会专家学者聚焦“中国式现代化与强国建设”这一重大议题,围绕“现代化与世界资本主义和社会主义”“进一步全面深化改革的前提性思考”“中国式现代化与强国建设的内在关联”“中国式现代化与国家治理创新”“新时代东北全面振兴的使命与重点”“国际视野中的中国式现代化研究”“以中国式现代化凝聚社会共识”“‘以制度建设为主线’的政治考量”等主题,碰撞思想、凝聚共识、增进交流,为进一步推进中国式现代化提供了学理支撑和智力支持。

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