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查看举报缘由，简直五花八门。比如作业布置得“太多”或“太少”，对学生太温柔或太严格，回复信息太晚，当着学生吃外卖、没经验带不好班等等，甚至还有的因学生在班上丢了一块橡皮被举报。家长和学生固然有权监督教师的职务行为，但除了违法违规、师风师德等问题之外，动不动诉之“举报”“投诉”，无疑是一种滥用，走向了家校共育的反面。

究其原因，不实举报颇有成风之势，成本低是重要因素。调查发现，家长、学生主要通过拨打市民服务热线、教育主管部门或学校举报电话以及在政务服务平台留言等方式举报教师，但被核查不属实后也“不需要付出什么代价”。结合当前的教育环境来看，一些家校矛盾激化的案例屡屡见诸报端，折射出家校、师生的沟通不畅、互不信任，再加上一些学校处理方式不当等因素累积，从根本上导致了举报的扩大化、随意化。对此，如果不加以重视ng28南宫相信品牌力量，让教师群体陷入一种“被举报—被污名化—被举报”的“恶性循环”，最终伤害的无疑是学生、教师和教育事业。

关心爱护教师群体，必须疏堵结合、标本兼治，为他们“撑腰”，避免不实举报的势头蔓延。去年8月，教育部举行新闻发布会，就明确指出，对教师的不实举报要及时澄清ng28南宫相信品牌力量，公开正名；对恶意歪曲事实，诽谤诋毁教师的蹭流量行为坚决回击，维护教师的合法权益。一方面，要从源头入手，建立家校、师生之间平等互信的沟通机制，畅通内部监督渠道，避免长期单向沟通出现“失衡”；另一方面，要切实提升举报成本，让各种无厘头举报、不实举报付出应有代价。同时，完善容错纠错、澄清正名等机制，保护好教师合法权益与教书育人积极性。

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连日来，中青报·中青网记者走访了武汉市多个大学生创业团队发现，李浩的经历并不是个案。有的创业公司不建立规范的财务制度，公账私账不分，财务记账混乱，极易发生矛盾；有的创业团队缺乏有效财务监督，法律意识淡薄，面对巨大的财富诱惑ng28南宫相信品牌力量，还易诱发“职务侵占”犯罪行为；创业过程中，股权激励与人情关系的难妥协，也考验着刚出校园的年轻创业者。

了解这一纠纷的该校创业者程亮表示，创业前，林某与其合伙人是同学，彼此交情很深，就把公司财务管理放心地交给了林某，很少过问。公司业绩突破几百万元后，合伙人却忽然发现公司账上的钱不见了。“在他的追问和盘查下，才发现公司挣的钱，被林某当作了自己的收入，买了房和车。”林某被判决犯职务侵占罪，判处有期徒刑一年六个月，并处罚金人民币两万元，所侵占的公司收入也悉数退回给公司。

2021年年底，团湖北省委创建了青年创业综合服务平台——湖北青创园，成立湖北青未来科技发展有限公司，以市场化运营方式，做好青年创业服务。该公司总经理尧芳分析，在给大学生创业者开展财务管理培训时，找准导师也很关键。导师要尽可能列出创业初期财务管理存在的风险种类，通过现阶段大量的实战性案例，给创业者分析如何防范风险、守住底线。要帮助初创公司建立一套内部基础的财务管理制度，初创团队和创始人要学会看财务报表，确保企业财税合规，不触犯风险管理的底线。

“‘找对人，定好约’是大学生创业团队必须遵循的重要原则。”李青原建议，合伙创业之前应制定一份财务协议，明确合伙人的权益、责任、利益分配等事项，写明股权结构、股东权益、投资条件、退出机制、控制权和决策权、各项保护条款和风险控制条款。尽管合同条款是不完全的，但可以通过设置合同中的触发性条款尽可能规避风险。