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中新网上海10月24日电 (蔡娴许婧)“港澳青年看祖国”澳门各界青年“欢聚北京”交流团近日来沪参访学习。活动以“交流交往交融”为主旨，通过视、听、学、游的亲身体验，组织澳门青年代表团参观红色基因承载地、海派文化发源地、科技创新策源地，深度感受上海高质量发展的新活力、新气象、新格局。10月23日，结束上海的参访行程后，交流团启程前往北京。

本次交流活动由国务院港澳事务办公室指导，澳门特别行政区政府、中央人民政府驻澳门特别行政区联络办公室、中华全国青年联合会主办，澳门特区教育及青年发展局、中华全国青年联合会秘书处、澳门各界青年组织活动筹委会承办。活动共组织200名澳门青年，分批前往广东、福建、上海、重庆、江西、山东、陕西、河北、甘肃、黑龙江等10个省市开展交流。

在曜星艺术馆，交流团一行参观“家国升明月星曜沪港湾”沪港澳台侨艺术家联展，以书会友、以画传情、以艺通心，守护“共同的根”，成就“共同的梦”，进一步增进文化交流。上海市青联委员、曜星艺术馆馆长瞿子涵通过一堂时下流行的青年夜校“手工课”，让青年近距离接触古法传拓和非遗篆刻等传统技艺。交流团成员纷纷挥刀锲刻，以情入印、玉石留痕，将祝福送给祖国母亲。

10月21日，交流团一行在嘉定区考察学习。在拥有国内唯一一条F1赛道的上海国际赛车场沉浸式体验赛车文化，感受速度与科技；在展现“上海智造”的汽车·创新港，了解智能网联汽车产业集聚情况。在EV-AI智行港，交流团成员与新能源前沿产品零距离互动，开启人工智能的探索。在同济大学嘉定校区，交流团成员参观汽车学院学生车队，观摩我国首座专业整车风洞中心。

从传统工业转向现代智能制造，上海正在发力培育新质生产力。在同济大学，沪澳青年代表围绕“以青年力量推动新质生产力发展”，结合各自经历，就发挥青年独特作用，促进青年创新创业，加强青年交流合作等议题展开研讨、交流思想。与会青年纷纷表示，上海以开放包容的姿态和卓越的创新能力，吸引了大量青年人才汇聚于此，形成了创新创业热潮。澳门以其独特地理位置和丰富多元文化，为青年提供了广阔发展空间和机遇。两地青年在创新创业、科技研发、文化交流等领域深度合作，能够促进沪澳两地的经济社会发展，为青年成长成才提供更多可能。

活动最后一站，交流团来到上海市徐汇区，考察参观鹰角网络公司、中国音数协游戏博物馆、西岸智塔45楼“AI Window赋能中心”、西岸美术馆，全方位感受到人工智能、数字经济和文化创意的发展与融合。青年代表们表示，不仅体验了当下火爆的国产3A游戏《黑神话：悟空》，还了解到游戏背后的技术革新与文化内涵，让人真切感受到这座城市文化的魅力。

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“我选修这门课是因为对AI技术很好奇，希望通过这节课了解人工智能的原理和应用范围。”来自复旦生命科学学院遗传学专业的博一学生许同学向记者介绍她的听课感受。“通过学习体会到，在考古学科的图像处理方面，AI还是比人力有更高的效率。而对生命科学领域来说，AI也可以对比较大的组学数据，如DNA序列数据等进行精细化的分类、提取其中特征，并作用到实际研究中，有很强的触类旁通作用。”

“我自己就正在参与壁画数字化修复、书法绘画的人工智能相关工作，同时也希望使用AI技术助力博物馆数据跨区域汇集。未来如若实现彻底的博物馆数字化，我们就能在博物馆观看一个鼎时，一次性了解透彻各个馆藏、各个时代鼎的差别，甚至看出一个鼎从中原到楚国以后，风格如何变得楚国化，云纹特征如何增多等。”金城对AI技术的交叉落地场景提出自己的展望。

在《人工智能与国家治理》的课程中，复旦大学国际关系与公共事务学院青年副研究员张晓栋正向同学们讲述政治传播中的AI运用场景，以及如何警惕“假新闻”的出现：“随着生成式AI的快速普及，制作深伪（deepfake）的门槛极大降低，稍有最基础计算机知识的用户在几周内便能制作出质量上乘的深伪内容。因此鉴别错误信息、虚假信息的能力至关重要。”

复旦政治学与行政学大三学生陈同学向记者讲起了对这门课程的初印象：“一开始没想到国务学院也会开AI课，我一直觉得国际关系、政治学还是距离AI比较遥远的。但听了老师的教学之后，发现AI在现实的政治学与政治治理中其实是深度渗透、直接相关的。比如政治参与与人工智能的关系，以及AI赋能政府管理、政府建设等。”

复旦行政管理专业郭同学则表示，由于这门课是融合课，会有计算机或数据科学背景的老师串联上课，给同学们带来不少跨专业的碰撞和全新思考维度。“在此前的四周课程中，老师曾系统梳理了全球各个国家的AI政策与发展方案，给我带来非常深刻的印象。在专业的AI技术方面，也帮助我了解到数据处理等AI技能。此外，未来数字政府、电子政务也都是必然发展趋势，这门课跟我所学的行政管理专业息息相关，帮我延展了这一方面的视野。”

作为长期在计算机科学研究前沿深耕的工作者，金城也会特意在授课中涉及一些AI科技伦理或反思性的内容，而这正来自他日常在计算机领域工作得来的真实感受。“未来通过AI生成的图像、声音视频都会越来越有以假乱真的效果，将有非常多的伦理方面问题出现。我们需要警惕GPT一本正经胡说八道带来的‘正确的幻觉’。作为计算机专业的教师，我自身也感受到了这种压力，所以才会将这种反思意识教授给学生。”

而在张晓栋看来，他希望通过《人工智能与国家治理》的课堂帮助学生“破除焦虑”。“日常感觉人文社科的同学有强烈的焦虑感，担心文科被AI取代或者跟不上技术发展，但实际上政府的公共数据、数字治理等领域不少都可以通过AI处理，我们希望告知学生哪些正在做、哪些将来会做，帮助建立一些基本性的概念认识，消除学生跟AI技术脱节的焦虑。此外，也想让同学们对AI软件进行深度的接触，通过实操地玩起来、减少陌生感。”